Высшая математика
Материал из Lurkmore
 | Эта статья сделана из уныния и отчаяния. Сделайте с ней что-нибудь. Пожалуйста. |
Высшая математика или вышка (не путать с этой и этой) — старинный российский мем, возникший ещё задолго до большевиков, революций, и тем более появления интернетов.
Содержание |
[править] IRL
В настоящее время употребляется чаще всего всевозможными гуманитариями для обозначения некой совокупности преподаваемых в технических вузах дисциплин, где используется неведомая им математическая символика. Что касается самих выпускников этих самых техвузов, то они чаще всего отвечают, что такого, мол, зверя они никогда не видели, не слышали, как ревёт, и не знают, где он водится[1]. При этом отмечают, что, собственно, математику они вроде как знают и начинают перечислять длинный список отдельно изучавшихся ими разделов. В этот список обычно входят:
- аналитическая геометрия (анал, аналит, ангем)
- алгебра (общая и линейная (линейка))
- математический анализ (матан, матанализ)
- дифференциальные уравнения (диффуры, дифуры, дифура)
- дифференциальные уравнения с частными производными (урчепэ), иногда бывает более узкий их раздел — уравнения математической физики (умф, урматы)
- теория функций комлексного переменного (тээфкапэ, комплан)
- функциональный анализ (функан, фан)
- дифференциальная геометрия и топология (дифгем)
- теория вероятностей (тервер, теорвер)
- математическая статистика (матстат)
- теория случайных процессов (слупы). Часто вместе c предыдущими двумя объединяется в стохастический анализ (стохан)
- теория чисел (изучается только математиками, но в последнее время часто и у них посылается в жопу, хотя сей предмет очень полезен для общего развития, поскольку теоретико-числовые методы иногда используются в криптографии; всякому быдлу этот предмет знать не положено)
- численные методы (ЧМы, числаки, чисмет, числа)
- дискретная математика (дискра, дискретка)
- вычислительная геометрия. Подраздел дискретной математики (вычгеом, вычгем)
- математическая логика и теория алгоритмов (матлог, логика)
- теория формальных языков и методы трансляции (метран)
- вариационное исчисление и теория управления (вариступ)
- методы оптимизации (медопты)
- исследование операций (исо)
- теория игр (тигры)
- математическое моделирование (матмод)
- тензорный анализ (тенза)
- механика сплошных сред (месс)
- вычислительная математика (вычматы)
- алгебраическая геометрия (иногда преподаётся в особо продвинутых вузах, её методы также используются в криптографии (алгоритмы на эллиптических кривых), поэтому её присутствие в учебных планах быдловузов ZOG не рекомендуется)
- десятки спецкурсов (интегральные преобразования, специальные функции, теория групп, группы Ли, математические модели нелинейной динамики и т. д.).
Этот список может разниться: одни дисциплины совмещаются в составных курсах, другие разделяются (в последнее время появилась мода выделять из матана кратные интегралы и ряды).
[править] Другие версии значения термина
Согласно версии 95% учителей начальных классов, высшая математика — это лютый кровожадный ненасытный зверь, водящийся в застенках вузов и питающийся трупами мозгами студентов. При этом они, конечно, выполняют указания школьной верхушки и элиты родительского комитета, цель которых — не допустить чужое быдло и небыдло в технические вузы.
[править] В книгах
Надо заметить, что советское книгостроение породило такие книги, как Справочник по Высшей математике и даже Учебник по Высшей математике. В оных содержится сборная солянка из всех областей математики описанных выше и даже больше — словом всё, что могло понадобится простому советскому человеку в деле построения мирового пожара социалистической революции. Также некоторые современные индивиды любят говорить, что их руководством по жизни является как раз таки вышеописанный справочник, что как бы намекает.
Хотя, с другой стороны, как замечает КО, на некоторых факультетах университетов (химфаки, например) (химфак МГУ, безусловно, исключение, там есть аналитическая геометрия, линейная алгебра, матанализ, теорвер и УМФ, матстат и диффуры, а также статфиз как бонус, и в одной спецгруппе даже ТФКП и вариационное исчисление. Однако химфак МГУ это исключение, подтверждающее правило. Все дело в истории — ломоносовский химфак был отпилен от физфака, в то время как остальные химфаки этой страны выделялись с медфаков) математика вроде как нужна, но и вроде как не только математика. Вот там-то и есть такой предмет как «Высшая математика», который на проверку, конечно же, представляет собой солянку из многих вышеперечисленных математик. Так что ничего не намекает — годный предмет (и годные справочники!) для конкретных применений где каг бэ теоремы Пифагора недостаточно, но и суровый матан на йух никому не нужен (но все же химфак-мгу-кун опять отметит, что на любое правило есть исключение… и даже в настоящей биохимии ебаный анализ знать надо). Так-то.
- Примеры решения задач по высшей математике
- Учебники по высшей математике
- Лекции по высшей математике
[править] Современное использование
В последнее время серьёзные люди об этом меме стали забывать. Однако недавно министр образования этой страны, в миру Андрей Фурсенко, обнаружил в школьной программе эту самую высшую математику, которую необходимо оттуда срочно выпиливать, дабы окончательно не прикончить детскую креативность[2]. При этом добавил, что сам её в школе не изучал и при этом не дурее других. Что он при этом имел в виду остаётся загадкой (неужто эти самые простейшие интегралы и формулы дифференцирования, а может быть и всё то что связано с координатным методом). На освободившееся место можно поставить побольше вычисления сложных банковских процентов, физкультуры, мусульманской культуры и чуркистанских языков).
[править] Позиция Миши Вербицкого
Другой крайности придерживается, в частности Миша Вербицкий — создатель математического аппарата для торсионных полей, антигравитации и прочей хрени, изучавший матан в Пиндостане. Его проект реформы математического образования, представляющий собой довольно плохо систематизированный образовательный стандарт с сильным доминированием топологии[3], опубликован здесь.Если такая программа будет введена, то студентам нужно будет выдавать на каждый семестр по трёхлитровой банке доверху набитой мелкими кусочками промокательной бумаги, пропитанной растворами ДМТ и ЛСД, а также полмешка сушёной гармалы или другой травы, содержащей бета-карболины, для того, чтобы их организмы лучше усваивали вышеприведённые вещества. Для этой же цели вместо травы могут быть использованы антидепрессанты из класса ингибиторов МАО. Обычно употребляемые студентами в период сессии глицин и ноотропы (пирацетам, аминалон и другие) здесь уже не помогут.[4]
[править] Высшая математика на экономических факультетах
На экономических факультетах сей предмет изучается в течение первых четырёх семестров. На его изучение отводится, как правило, по четыре часа в неделю, без учета статистики, теорвера и матметодов в экономике. В некоторых особо продвинутых мухосранских, усть-зажопинских и усть-задрочинских университетах в качестве регионально-вузовского компонента отдельно выносится односеместровый курс дифференциальных уравнений (для отсева студентов, не являющихся родственниками и единомышленниками преподавателей, а также являющихся просто неугодными преподавательскому составу лицами, со второго курса). Следует заметить, что для освоения на втором курсе даже односеместровых диффуров нужен более серьёзный уровень математической культуры, нежели тот, который приобретается студентами-экономистами в течение первого курса. В связи с этим студенты данную дисциплину осваивают довольно плохо. Эта проблема решается различными способами: своим отпрыскам преподы устраивают дополнительные занятия, приводят домой VIP-шлюх в целях усиления мотивации. Коммерческим студентам всё ставится на халяву. Остальные студенты воют, срут кирпичами, хорошо потеют (но при этом тупеют), некоторые при этом отчисляются (особо неугодные преподам), но основная часть их всё же сдаёт. Следует при этом заметить, что в более нормальных вузах в отдельную дисциплину выносится теория вероятностей и математическая статистика, служащая базой для дальнейшего изучения статистических дисциплин.
Вылезший из таких шараг частично загнутый, отупевший и озверевший офисный планктон уверен в том, что изучил математику в том же объёме, в каком она изучается на мехматах и при этом люто бешено негодует, когда ему стараются доказать обратное.
Однако, есть среди экономистов лица изучающие математику в большем объёме. Они учатся в РЭШ. Когда же дипломированные математики начинают учиться экономике, то получаются высококлассные специалисты и исследователи. Как в РЭШ, например.
Однако существуют такие специальности как мат. методы в экономике, экономическая кибернетика и т. д.
[править] Примечания
- ↑ А вот хуй! В Московском Государственном Горном Университете все инженеры-технари проходят 2 года высшую математику. На все остальные матановские дисциплины кладется большой и длинный МПХ. Как результат, как только начинается физика, гидромеханика, или какие-нибудь спецпредметы, типа «теории разрушения при бурении и взрывании», 95% начинают срать кирпичами. А все преподы дружно возмущаются на придурков-студентов, нихрена не знающих
- ↑ Надо, ибо половина учителей сами знают вышку очень херово. Однако, учат.
- ↑ В противовес программе математики состоящей из матана, уныния и отчаянья, хотя эти слова суть синонимы.
- ↑ Впрочем, и каноничный матан часто описывает то, что может быть, но чего нет на самом деле. Матанофапы, конечно, в этом никогда не признаются. Как и эйнштейн-куны.
